陈淑红拼玩识字法_儿童识字动画3本电子书/1VCD(3-7岁)

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拼玩识字法三册书+VCD：

　　本书是专门为4岁以上儿童编写的识字教材。适合幼儿园大班及小学低年级学生在家长或老师指导下使用。本教程根据在幼儿园、小学的教学实践，将汉字分成“形近字”、“意近字”和“声近字”三大系统，并在此基础上创造了“拼玩识字法”。该方法开创了“动手识字”的先河，使儿童在拼玩游戏中轻松愉快地认识汉字。这不仅解决了儿童早期识字难题，让孩子在3个月内轻松认识1000个汉字，同时也培养了儿童的学习兴趣，并能培养儿童观察、分析、理解问题的能力，为他们进一步学习其他知识奠定基础。

下载本篇介绍的资料，请点击幼儿识字教程。

　　1“拼字玩具”是《拼玩识字》的教具，它与《拼玩识字》恰如“软件”之于“硬件”，二者互相依存，相得益彰。依据《拼玩识字》的需要，同时，为方便学习，我们特别制作的“拼字玩具”一套包含两拼字玩具，一件是“笔画拼字玩具”，另一件是“字块拼字玩具”。老师和家长可根据孩子的学习进度选择使用。

　　把汉字拆成61个笔画，分别用不同颜色的纸照着点、竖、横、撇等不同笔画的形状剪成模型，让几个五六岁大的孩子边唱儿歌边“拼着玩儿”。北京金曙光早期教育中心专家陈淑红女士讲，识字是学习的开始，以往我们的各种识字法都是动脑、动口不动手。而“拼玩识字法”是从儿童的天性出发，找到了玩与学的结合点，实现了玩与学的统一。

　　具体来说，拼玩识字法是把汉字解剖为54个偏旁和86个独体字字块，由61个五彩笔画和192个字块组成的拼字玩具，用它们可以拼出几千个汉字。四五岁的儿童在一首首琅琅上口的拼字儿歌指导下，可以不知不觉地由一个字认识一串字，由一串字认识一片字，这种边玩边学的识字方法，开创了儿童动手识字的先河。

2、玩具的使用和举例

　　首先，介绍“笔画拼字玩具”的使用。《拼玩识字》新版教材初级本第1-68课为笔画拼摆，需要使用的是“笔画拼字玩具”。

　　笔画部分由5种颜色、61个基本笔画构成，5种颜色是为区分笔画的不同规格，以便使拼出的字结构合理。便用时，请将玩具抽斗中的笔画取出，要按照“笔画拼字玩具”上印出的笔画颜色和顺序依次摆好，学习是按需取放。

　　其次，介绍“字块拼字玩具”的使用。《拼玩识字》新版教材初级本从69课开始，需要用字块拼摆，相应地使用的是“字块拼摆玩具”

　　字块部分由64个偏旁与128个字块组成，其中，从初级本第69课“十”到中级本第35课的“夹”，与“字块拼字玩具”左边所印字块相对应。从中级本第36谭“圭”到100课“襄”，则需要将偏旁和字块放置到左边，与右边的字块相拼。
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玩识字法－－开启儿童多元智能，快乐识字

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