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奥尔夫美育教案_奥尔夫音乐教案下载,60个故事60个教案。

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发表于 2022-12-13 12:48:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
  奥尔夫美育教案共分一、二、三、四期,每一期都配有教案里的故事、音乐等内容,以下是教案的部分展示和部分故事音频下载试听。如果需要请联系文末微信索取。

       


       
       
        奥尔夫音乐教案下载介绍:

         

        学习目标:在学习匀速、变速节奏的基础上,培养宝宝学习音乐的兴趣, 加强对音乐本质的理解和对韵律的把握,体验音乐的不同情感
       
        小金鱼、小老鼠上灯台两个教案的音频下载试听,可以对照下面的奥尔夫音乐教案内容学习。链接: http://pan.baidu.com/s/1jIl4wYU 密*码: becj

         

        奥尔夫音乐课堂流程:

        1、节奏问好

        2、律动

        3、复习上周曲目

        4、学习新的曲目:引题、串讲歌词、念唱歌曲

        5、结合曲目学习乐器的演奏及配乐表演

        6、根据歌曲的律动进行体态表演

        7、游戏表演

        8、结合曲目进行美术练习

        9、结束再见

         

         

         

        教师要求:

        1、活泼,朴素自然,循循善诱引导儿童表现原本的音乐

        2、可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题

        3、节奏表现稳定自然,同时善于带动宝宝和教师一起做

         

        课堂常规:

        1、第一次听音乐时请闭上眼睛

        2、准备打节拍、问好时,要求宝宝和教师一样平端双手,教师说“手起”;动作要求干脆、反应快速

        3、宝宝领取乐器时,应对教师说“谢谢”,教师回答“不用谢”,反之,送回乐器时,教师说“谢谢”

        4、宝宝接触乐器后教师鼓励他们练习用法,教师说“收”时,乐器不能再发出响声

        5、宝宝的坐姿要端正,腰挺直,手放膝盖上

         

         

        奥尔夫音乐教学基础班,第一期

         

        学习目标:以儿歌为基础学习匀速节奏和基本乐器使用,培养宝宝学习音乐的兴趣, 

        节奏问好:宝宝好--(4拍,一拍一动)

        律动:丰收之歌/闪烁小星

        曲目及操作:

         

        奥尔夫音乐教案下载一:小金鱼

        歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来,游过去,总是不适宜,努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。

        材料准备:1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型,鱼网、钓鱼玩具

        乐器准备:2、铝板琴、沙锤

       
        奥尔夫音乐课上的实际操作过程:

        1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说“手起”时,请宝宝把小手像老师一样端平,“手起”问好:宝宝好—

        2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

        3、引出金鱼,讲解金鱼的外貌和生活特性:今天,老师给我们小朋友带来了一位小客人,这位小客人呀,它的家在水里,它有一双圆溜溜的大眼睛,一身的金衣裳闪闪发亮,它还有一条漂亮的大尾巴,在水中摆来摆去,优美极了,宝宝猜到了吗?这位小客人是谁呢?
         

        4、出示毛绒金鱼,串讲歌词:这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼,它不满足在小小的池塘里游泳,它对它的妈妈说:我在这里觉得不适宜,(插入,小朋友,什么是不适宜呢,不适宜就是不舒服,不自在的意思),我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说,孩子,到大海游泳要走很远的路,经过高山和小河,你能坚持下来吗?小金鱼说,我能。它勇敢的向大海游去,一天又一天,终于来到了大海边,小金鱼在大海里游泳可真开心呀。

        小金鱼的故事好听吗,勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢?老师把小金鱼的故事配上了音乐,我们一起来听听吧。

        为了很专心的听歌曲,我们要把眼睛闭起来。
         

        5、闭眼听一遍曲目

        6、念唱歌曲;跟音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来唱一遍这首歌。手起,注意间奏时手不打节拍,轻轻摇动身体,(老师对宝宝的提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语是继续)

        7、乐器演奏:出示铝板琴,和着歌曲刮奏,两拍一次:我们会唱这首歌了,现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴,它有7个音块,可以敲奏,也可以刮奏,(示范)今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。
         

        示范:我是小金鱼,住在池塘里。

          教师把乐器按宝宝人数放成一排,请宝宝有秩序的上前取乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器,同时在老师说“收”时停止和着音乐用乐器伴奏,提示宝宝大声唱出歌词请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前,老师收回乐器。
         

        8、出示沙锤,和着歌曲匀速振动,步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时,两个沙锤的距离应与肩同宽,方便拿取。

          请宝宝坐在老师的位置,面对着家长进行沙锤乐器的表演,老师在对面做提示动作。

          表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢,并坐回自己的位置。
         

        9、律动表演:老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼,请宝宝观察,请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的样子,老师总结,并请宝宝跟做:两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动,做小鱼前后左右游泳的动作,一忽儿上,一忽儿下,左右前后,两侧等变化。
         

        10、律动表演:请宝宝站起,沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作,在间奏时老师讲解:蒙氏线外侧为大海,宝宝唱到“游到大海边”时,跳到线外侧,摆动两臂做在大海里游泳的动作。

         

        11、游戏表演:请宝宝当小金鱼,我们来做一个游戏,看哪个小金鱼游得最快,不被老师捉到。教师各拿鱼网(纱巾)两端四处捉小鱼(宝宝),被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词。

        放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低)
         

        12、 总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:小金鱼的歌曲我们会唱了,也      学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小金鱼的表演。小金鱼是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金鱼画出来,带回家,在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图,提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的金鱼图涂色。要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

        请宝宝上前取画,并放在妈妈身后。在位置上坐好,手放在膝盖上。

        13、手起,宝宝再见

         

         

        奥尔夫音乐教案下载二:小老鼠上灯台

        歌词:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈妈不来,骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来

        材料准备:捏响老鼠、毛编老鼠、上弦老鼠、灯台

        乐器准备:响板
         

        操作过程:

        1、让宝宝以端正的坐姿坐好“手起”,问好:“宝宝好—”

        2、律动:丰收之歌

        3、上节课我们学习了用沙锤为小金鱼伴奏,现在请坐在老师这边,为妈妈们表演一遍。取出沙锤,宝宝上前做小金鱼的乐器表演部分。提示家长鼓励和宝宝鞠躬答谢。

        4、引题:今天又有一位新的小动物来跟宝宝们一起做游戏了,它还要跟宝宝们打招呼呢,我们一起来听听,它是怎样跟宝宝们打招呼的呢:“吱吱吱,吱吱吱”,咦,宝宝听出这是谁的声音了吗?哦,原来是小老鼠呀!出示灯台和老鼠,手摆动老鼠做动作并讲解,引出歌词:这只小老鼠呀,有一天晚上出来玩,玩着玩着,它觉得肚子饿了,这时,它突然闻到了一阵香味,啊!好香呀!它寻着香味找过去,哦,原来是一个高高的灯台上,放着一盆香油,香味就是从那传来的,于是小老鼠就努力的爬呀爬,爬上了高高的灯台,大口大口的将油给吃完了,啊 ,真好喝呀!它将肚子吃得饱饱的,就准备回家去啦,这时它发现糟糕了,灯台太高,它下不去,怎么办呢?它大声叫到:妈妈,妈妈,快来帮帮我呀!可是妈妈没听到,不能来,于是,小老鼠着急了,他就“骨碌骨碌骨碌骨碌”的滚了下来(松手让小老鼠从灯台上掉下来)

        老师把小老鼠的有趣的故事配上了音乐,我们一起来听听吧。

        为了很专心的听歌曲,我们要把眼睛闭起来。

        4、闭眼听一遍歌曲

        5、念唱歌曲:

        跟音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来唱一遍这首歌。手起,注意间奏时手不打节拍,轻轻摇动身体,(老师对宝宝的提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语是继续)
         

        12、乐器演奏:和着歌曲演奏:

          老师先讲解响板的用法:把响板放在左手手心上,张开的一面对着自己,右手一拍一下打击节奏。先练习念白节奏,在和着歌曲练习。

          我们会唱这首歌了,现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫响板,它象小鸭子的嘴巴,扁扁的,把鸭子的嘴巴冲着自己,右手一拍一下拍打(示范),小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。教师把乐器按宝宝人数放成一排,请宝宝有秩序的上前取乐器。
         

        提示宝宝随意练习敲打乐器,同时在老师说“收”时停止

        和着音乐用乐器伴奏,提示宝宝大声唱出歌词

        请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前,老师收回乐器

        请宝宝做在老师同侧一同表演乐器伴奏。注意提醒家长鼓励和宝宝答谢。
         

        13、做小老鼠的动作,表演律动:

        发上发条的小老鼠给小朋友观察,小老鼠是什么样的,请小朋友玩小老鼠的时候,想一想小老鼠的动作。

       
        8、两手弯曲放在胸前,边念歌词边示范动作:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来(两手弯曲在胸前按节奏左右移动),叫妈妈,(右手指向右上方)

        妈妈不来,(胸前摇双手)骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来(两臂胸前交替滚动,念到滚下来时两手拍地)。

        宝宝跟做。

        手部动作练习完成,请宝宝站起练习小碎步的动作。加脚步动作:小碎步再做一遍相同的动作。
         

        9、出示三只分别会唱歌、跳舞和念白的老鼠,教师拿起哪只老鼠,宝宝做相应的动作:好,我们现在学习了小老鼠的儿歌,我们会念,会唱,还会做动作表演,现在老师和你们做个游戏,老师这里有三只小老鼠,他们长得不一样,也有各自的本领,这一只会念白,这一只会唱歌,这一只会跳舞,我们把它们放在面前,你们要记住,哪只小老鼠有什么样的本领,当老师拿起哪只小老鼠的时候,你们要作出和这只小老鼠会做的动作。

        老师依次指定三只老鼠,宝宝们做相应的动作。注意老师一同做。
         

        10、宝宝坐回自己的位置,老师总结:小老鼠的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小老鼠的表演。我们现在把这首歌用画画出来,带回家,给家里其他人讲一讲小老鼠是怎么偷吃油的故事。出示图,请宝宝给空白的图涂色。要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

        请宝宝上前取画,并放在妈妈身后。在位置上坐好,手放在膝盖上。
         

        11、手起,宝宝再见
       
       
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